Information til forældre med børn på Sofiendalskolen
Et godt samarbejde mellem skole og hjem er en vigtig forudsætning for, at vores børn får en god skolegang. En anden vigtig forudsætning er, at vi hver især bakker op om vores børn og deres dagligdag i skolen. Skolebestyrelsen vil derfor gerne sætte fokus på en række forhold, vi som forældre er ansvarlige for i forbindelse med vores børns skolegang på Sofiendalskolen.
- At du viser interesse for dit barns skole og skolens liv
- At du henvender dig til skolen, hvis der er noget vigtigt at få oplyst om dit barn
- At du holder dig orienteret om skolens undervisning og møder op, når skolen kalder
- At dit barn møder udhvilet og mæt i skolen
- At dit barn medbringer en god madpakke
- At dit barn møder i skolen med fornuftig påklædning og en pakket skoletaske og opladet computer
- At dit barn kommer sikkert i skole og til tiden
- At dit barn har en god opførsel og viser hensyn til kammeraterne
- At dit barn viser interesse for de stillede opgaver
- At du snakker med dit barn om skoledagen i dag og i morgen
- Skolen giver de nødvendige informationer om seksualvejledning, om rygning og alkohol og andre rusmidler, men det er stadig jeres ansvar som forældre at sikre, at jeres barn har forstået disse informationer.
- På skolen skal alle udfordres, så de bliver så dygtige som muligt. Vi har høje forventninger til alle elever. Derfor er det nødvendigt, at alle elever deltager aktivt i arbejdet. Derfor forventer skolen, at ferier i størst muligt omfang placeres i skolens ferier, og enhver anden fritagelse fra skolearbejdet overvejes grundigt.
Hvis man som forældre bakker op om ovenstående punkter, medvirker det til at skabe gode rammer for børnenes indlæring, og det gør dagligdagen bedre for alle parter.
Skole/hjem samtaler
Der er skolehjemsamtaler 2 gange om året fra kl. 8-16. Hvis man som forældre har behov for en samtale kan denne altid bookes.
Kontaktlærere
På Sofiendalskolen har vi flere kontaktlærere pr. klasse. Det vil sige, at nogle klasser har to eller tre kontaktlærere.